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第六届中国教育创新年会“创变美术史”历史脉络与个人叙事作品邀请展

  • 展览海报
  • 《后文艺复兴-自由女神》 陈克 120x110x80cm 2007年 铸铜
  • 《后文艺复兴-维纳斯》 陈克 130x120x130cm 2009年 玻璃钢烤漆
  • 《来到人间-亚当NO.3》 陈克 高63cm 2009年 铸铜
  • 《维纳斯》 邓乐 60x52x183cm 1996年 汉白玉
  • 《似懂非懂,安迪·沃霍尔,玛丽莲·梦露,1967》 傅文俊 200x200cm 2019年 数绘摄影+综合媒介
  • 《似懂非懂,安塞尔姆·基弗,条顿堡森林,1977》 傅文俊 200x200cm 2019年 数绘摄影+综合媒介
  • 《似懂非懂,梵高割耳朵后的自画像,1889》 傅文俊 200x200cm 2019年 数绘摄影+综合媒介
  • 《似懂非懂,保罗·高更,塔哈马纳的祖辈,1893 + 爱德华·蒙克,呐喊,1893》 傅文俊 200x200cm 2019年 数绘摄影+综合媒介
  • 《艺术家与作品》 华继明 200x150cm 2007年 布面油画
  • 马塞尔·杜尚 华继明 100x128cm 2013年 布面油画
  • 《梵高的向日葵》 华继明 50x60cm 2015年 布面油画
  • 毕加索系列——蓝色时期 华继明 80x100cm 2016年 布面油画
  • 《审判》 黄奥 尺寸可变 2018年 数字图片
  • 《折射》 庞茂琨 140x120cm 2018年 布面油画
  • 《折叠手记》之一 庞茂琨 57x76cm 2017年 纸上铅笔
  • 《折叠手记》之二 庞茂琨 76x57cm 2017年 纸上铅笔
  • 《折叠手记》之三 庞茂琨 57x38cm 2017年 纸上铅笔
  • 《折叠手记》之四 庞茂琨 57x38cm 2017年 纸上铅笔
  • 《达利》 总策划:田地,原创小艺术家:陈奕冰,二次创作艺术家:田地,动画设计、编辑:杨继勇 时长 00:24 2019年 影像
  • 《格尔尼卡》 总策划:田太权,原创小艺术家:胡宸涵、陶金艾、周天天、袁新翔、蔡依芸、谢祉墨、胡美兮、张若曦,二次创作艺术家:马莉平、田太权、陈梦月、田地、李随唐,动画设计、编辑:杨继勇 时长 00:24 2019年 影像
  • 《米罗》 总策划:田太权,原创小艺术家:周思远,二次创作艺术家:陈梦月,动画设计、编辑:杨继勇 时长 00:16 2019年 影像
  • 《睡着的吉普赛人》 总策划:田太权,原创小艺术家:吴予辰,二次创作艺术家:陈梦月,动画设计、编辑:杨继勇 时长 00:23 2019年 影像
  • 《郝瓦与鹅》 王韦 180x60x60cm 2019年 铸铜
  • 《郝瓦与鹅》 王韦 110x78x46cm 2019年 铸铜
  • 《变脸——西方邂逅东方》 吴雅琳 90x75x118cm 2015年 综合媒体 影像艺术
展览时间:
2019-12-04 - 2019-12-07
开幕时间:
2019-12-04 17:00
展览城市:
四川 - 成都
展览机构:
中国西部国际博览城
展览地址:
四川省成都市天府新区福州路东段88号
策 展 人:
王林
主办单位:
蒲公英教育智库 《新校长》杂志社
协办单位:
同门艺术中心 锦瑟画廊
参展人员:
邓乐,傅文俊,华继明,庞茂琨,田太权,王韦,吴雅琳
展览备注:
地点:中国西部国际博览城9号馆
联合主办:伊顿纪德
执行机构:中国教育创新年会组委会
策展执行:冯大庆 杜映萱
策展助理:李汶洁 陈哲 李文赢 张小吧

展览介绍

中国教育创新年会,是由中国基础教育界联合发起的年度未来教育专业盛会,内容指向“中国基础教育年度风向标”。自2014年起,中国教育创新年会已分别在重庆、深圳、上海、杭州、南京连续成功举办五届,参加年会对象从500余人到3000余人,从国内外中小学校长及教研骨干到全球教育创新先锋及不同特质的学生教育人,其影响力与日俱增,广受国内基础教育界好评。

今年第六届中国教育创新年会的主题是“未来学校”。传统学校全面走向未来学校,已经成为必然趋势,五年以来全方位的利用教育新概念、新工具,开设高质量、情境化的学习体验空间,建立有主题、有机制、有互动、有挑战的社群分享,逐渐勾画出一个“未来学校”的模样。今年我们在年会现场,模拟了一所微型“未来学校”,期待与您互为学校教育这门“一生之课”的“同学”。

从2015年起,每一届年会都邀请艺术家策划教育艺术展,从艺术的角度推动教育创新与创造,致力于“用设计改变教育,以教育设计未来”。这是年会整体情景的现场营造,也是教与学方式的系统重构,让艺术语言可以重新创造在地的教育环境。我们很难预测会有什么样的意外收获,但很高兴看到在诸多学校举办的活动之中,这些艺术化的教育表达正在不断被复制、延伸、迭代,等等。

本次教育创新年会以《创变美术史——历史脉络与个人叙事作品邀请展》为题,分为美术史纲要“历史脉络文献展”和特邀艺术家“个人叙事作品展”两个部分:

第一部分主要呈现当代艺术史基本线索及作品图示,作为知识背景,以飨年会教育创新的人文诉求与审美诉求。

第二部分为展览主要部分,展出著名艺术家创变美术史的个人作品,包括绘画、雕塑、影像等不同样式。以美术史经典图像为起点,通过各种艺术手段变异、重述与再创美术史,从个人角度去阐释和解读美术史上的著名艺术家、经典作品和重要现象,用当代艺术智慧激活沉睡的美术史。

展览现场空间用创意设计,提示出当代视觉形象,引发观者更大的艺术兴趣。

这是一所当代艺术的“未来学校”,也是一份古今艺术的知识简谱与图示集要,而创变美术史正是以艺术家的叙事方式,来重新激活艺术思维、艺术想象力和艺术语言的重构能力。当代艺术从个性创造向公共领域的开放,让艺术家的个人智慧成为照亮社会思想和精神内核的共同财富,这有助于不断建构新的教育关系和教育生态。

艺术的力量正在于它是发生学的、互动性的、进行时态的,同时也是不可完全预期和不能完全被解释的。

是为序。

2019年12月4日
于四川美术学院

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(责任编辑:张媛)

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